为提升我校教师有效性教学能力，规范教学设计原则，4月10日下午14:00，教师工作部（人事处、教师发展中心）在教学楼B座103教室举办2019年金梧桐讲堂第三场，本期特邀北京师范大学刘美凤教授作“教学设计的基本原则”专题讲座。会议由教师工作部（人事处、教师发展中心）副部（处）长、副主任李相阳主持。

会前，教师工作部（人事处、教师发展中心）部（处）长、主任秦岭教授与刘美凤教授就如何促进教师专业发展进行了交流研讨。

刘美凤老师从教师专业发展的素质结构入手，循序渐进地引出“为什么教、教什么、如何教、效果如何”所关联的教师需具备的职业道德素养、学科专业能力、教育教学技术、教育教学反思与研究能力四种素质。

她用生动的案例详细阐述提高教学成功概率应遵循的教学设计原则，用场景视频启发教师深入思考21世纪新能力，用多元智能图和能力发展图引导教师思考什么是教育、教育要实现什么目标，用苏霍姆林斯基、福尔报告、德洛尔报告等提出的教育理念引导教师思考教师的行业价值是什么、教育者的责任是什么、什么是好老师。

她用正反向引导、图例法方式深入浅出的解读布卢姆教育目标分类、木桶理论、学习心理学流派等教育教学观点，指出教学设计的要素之间要合理搭配、要实现科学与艺术的统一。

李相阳副部长指出，学校高度重视教师教学能力提升，他希望教师们要将培训内容尽快消化，对刘美凤教授介绍的审核评估一线教师经历深入思考，丰富教学方法，实践教学理念，采用多种教学方式提升教学有效度。

青年骨干教师培训班五期学员、近五年入职教师和部分中青年教师参加了培训。